Ce să faci dacă nu-ți merge capul. Sindromul capului neclar, diagnosticul și tratamentul cuprinzător al acestuia

Conceptul de leadership este larg răspândit în sociologie, științe politice, psihologie și o serie de alte științe despre om și societate. De-a lungul secolului al XX-lea, studiul și dezvoltarea sa a fost în centrul atenției multor oameni de știință străini, în timp ce în știința psihologică și pedagogică autohtonă a existat întotdeauna o anumită instabilitate în interesul cercetătorilor în această problemă Cercetătorii autohtoni au început să analizeze conceptul de „. conducere” abia de la sfârșitul anilor 60 - începutul anilor 70 ai secolului trecut. Până în acest moment, aproximativ de la mijlocul anilor '30, problema conducerii în știința rusă, precum și alte aspecte ale psihologiei sociale, a fost închisă din motive de natură ideologică (ascensiunea totalitarismului în țară, stalinizarea treptată a societății). ).

Oamenii de știință au fost interesați în principal de vârsta preșcolară și școlară (V.F. Anufrieva, N.S. Zherebova, R.L. Krichevsky, T.N. Malkovskaya, B.D. Parygin, L.I. Umansky etc.). Problema conducerii adolescenților nu a fost ridicată mult timp în știința domestică, în ciuda unui număr mare de studii psihologice și pedagogice despre conducerea copiilor (sfârșitul anilor 60 ai secolului XX).

Problema conducerii s-a dovedit a fi strâns legată de soluționarea problemei autorealizării individului, considerată ca fiind procesul și rezultatul creării de către subiect a propriei activități de viață în condiții socio-istorice specifice (E.I. Golovakha, A.A. Kronik, L.G. Bryleva, V.P. Lavrentyev, G.E. Destul de interesante sunt studiile acmeologice moderne (A.A. Bodalev, A.A. Derkach, E.A. Klimov, N.V. Kuzmina, S.E. Shishov etc.), care vizează studierea și descrierea tiparelor de realizare umană a înălțimii profesionale stăpânirea și creativitatea care determină statutul de conducere al unui individ. si un profesionist.

Conceptul de leadership în sine are mai multe fațete și este considerat de cercetători din diferite poziții. În literatura de limba engleză, acest fenomen este considerat ca o concentrare a proceselor de grup, o formă de persuasiune, o caracteristică a personalității și a efectelor generate de aceasta, o atitudine față de putere, o formă de diferențiere de grup și altele.

R. Likert credea că leadershipul este un proces relativ, iar liderul trebuie să țină cont de așteptările, valorile și abilitățile interpersonale ale subordonaților. Liderul trebuie să le explice subordonaților că procesul organizațional vizează beneficiul lor, deoarece le oferă libertatea de a lua decizii responsabile și proactive.

V.E. Hocking a propus că conducerea este o funcție a grupului, care este transferată liderului doar atunci când grupul este dispus să urmeze programul propus de acesta.

În lucrările sale T.O. Jacobs a formulat versiunea sa a teoriei schimbului de leadership: grupul acordă liderului statut și respect în schimbul capacității sale neobișnuite de a atinge un scop.

Toate aceste definiții arată cât de strânsă este legătura dintre lider și grupul în care acesta există, că activitățile sale depind direct de nevoile și aspirațiile acestui grup.

Printre cercetătorii autohtoni, este, de asemenea, posibil să se distingă unele interpretări ale leadershipului. De exemplu, G. M. Andreeva subliniază că conducerea este o caracteristică psihologică a comportamentului anumitor membri ai grupului.

M. G. Yaroshevsky conectează conceptele de management și leadership, spunând că managementul poate fi considerat drept conducere sancționată oficial.

B. D. Parygin aderă la o abordare a studiului leadership-ului, care se bazează pe relația acestui fenomen cu interacțiunea membrilor grupului, spune că liderul este chemat în principal să regleze relațiile interpersonale în grup, iar conducerea în sine este o activitate spontană. proces emergent, un fenomen socio-psihologic, asigurând o eficacitate sporită a conducerii formale într-un grup mic.

Leadership-ul ca unul dintre procesele de organizare și conducere a unui grup mic, satisfacerea nevoii de activitate de grup, contribuind la atingerea scopurilor grupului în termeni optimi și cu rezultate optime, determinate în ultimă instanță în conținutul său de cei dominanti într-o societate dată. relaţiile sociale. Așa examinează N. S. Zherebova acest fenomen în cercetările sale.

A. S. Zaluzhny vede conducerea ca pe o capacitate personală de a conduce, de a domina o persoană și de a subjuga pe ceilalți în condiții specifice. El asociază fenomenul leadership-ului cu rezolvarea problemelor și organizarea oricărei activități care este importantă pentru grup.

Krichevsky, în lucrările sale, consideră conducerea ca un mijloc de coordonare, de organizare a relațiilor între membrii grupului și un mijloc de a le gestiona.

Potrivit lui A.L. Umansky, leadershipul este rezultatul interacțiunii dintre membrii unui grup mic într-o anumită perioadă de timp, care este influențată atât de prezența anumitor calități sau de combinarea lor în membrii săi, cât și de manifestarea lor într-o anumită situație, precum și ca influenţă reciprocă a calităţilor existente într-o situaţie specifică. În cercetarea noastră, aderăm la acest punct de vedere, care nu implică importanța celorlalți membri ai grupului, precum și caracteristicile unor situații și condiții specifice, ci vorbește despre cât de importante sunt calitățile personale pentru un lider adevărat.

Interpretarea adoptată în psihologia socială domestică este foarte specifică, dar atinge multe aspecte ale acestui fenomen și arată astfel: leadershipul este un fenomen predominant psihologic în natură, iau naștere și desfășurare spontan în sistemul de relații informale (neoficiale) dintre oameni și acționând în același timp ca mijloc de organizare a relațiilor de acest tip și de gestionare a acestora. Baza conducerii (în primul rând într-un grup mic) este procesul de influență interpersonală care se desfășoară între lider (cel mai activ, cel mai influent membru al grupului) și adepți ( restul membrilor grupului, sau adepți), în care liderul este partidul care inițiază acțiuni de grup.

Pe baza conceptelor de mai sus, devine clar că leadershipul este un fenomen de conducere de grup, capabil să conducă un grup, ținând cont de caracteristicile tuturor membrilor săi. În ceea ce privește persoana care face obiectul conducerii, există și puncte de vedere diferite, care au rezultat în formulări specifice.

Un lider este un reprezentant al unui grup mic care apare ca urmare a interacțiunii membrilor săi sau organizează un grup în jurul său în conformitate cu normele și orientările sale valorice cu grupul și contribuie la organizarea și managementul acestui grup în atingerea scopurilor grupului, acesta este punctul de vedere al lui N.S. Zherebova.

V.I Zatsepin crede că un lider este un lider, o persoană care îi conduce în mod conștient și activ pe alții să atingă un anumit scop.

În cercetarea noastră, aderăm la punctul de vedere al lui A.L.Umansky, care scrie că un lider este o persoană care din naștere primește anumite înclinații, dar asta nu înseamnă deloc că va deveni neapărat lider. Pentru a face acest lucru, el trebuie să stăpânească anumite valori culturale și să fie la un anumit nivel de informare și să poată realiza oportunitățile pe care le are.

Toți cercetătorii din studiul leadershipului aderă în general la unul dintre diferitele concepte existente: teoria acceptării rolului (R. Bales, F. Sletter etc.), teoria sistemului (G. Homans etc.), teoria situațională (R. Stogdil). , F. Fiedler, E. Fromm, A. Porter, M. Gregor etc.), teoria trăsăturilor (M. Weber E. Bogardus, G. Opport etc.), teoria comportamentală (P. Hersey, C. Blanchard , etc.).

Cele mai răspândite și studiate sunt trei abordări ale studierii fenomenului leadership-ului: trăsături de personalitate, comportamentale și situaționale.

Cercetarea timpurie a leadershipului a căutat să identifice atributele sau caracteristicile personale ale liderilor eficienți. Studiul leadership-ului în mod specific din perspectiva trăsăturilor de personalitate a început cu cercetările psihologului și antropologului F. Galton, care a prezentat ideea de ereditate în natura leadershipului. El credea că un lider are calități care îl deosebesc de ceilalți, care sunt moștenite și care pot fi distinse. Conform acestei teorii, cei mai buni lideri au un anumit set de trăsături de personalitate care sunt comune tuturor. Dezvoltând această idee, se poate argumenta că, dacă aceste calități ar putea fi identificate, oamenii ar putea învăța să le cultive în ei înșiși și, prin urmare, să devină lideri eficienți. Unele dintre aceste trasaturi studiate evidentiate de F. Galton sunt nivelul de inteligenta si cunoastere, aspectul impresionant, onestitatea, bunul simt, initiativa, educatia sociala si economica si un grad ridicat de incredere in sine.

Susținătorii acestei teorii (L.L. Bernard, V.V. Bingham, O. Ted, S.E. Kilbourne etc.) credeau că anumite calități și proprietăți psihologice („trăsături”) fac o persoană un lider. Liderul a fost privit prin prisma mai multor factori. În primul rând, „abilitățile” - mentale, verbale etc. În al doilea rând, „realizări” - educație și sport. În al treilea rând, „responsabilitate” - dependență, inițiativă, perseverență, dorință etc. În al patrulea rând, „participare” - activitate, cooperare etc. În al cincilea rând, „status” - statut socio-economic, popularitate. În cele din urmă, în al șaselea rând, „trăsăturile situaționale” ale personalității.

Cel mai interesant rezultat a fost obținut de celebrul consultant american Warren Bennis, care a studiat 90 de lideri de succes și a identificat următoarele patru grupuri de calități de conducere:

1) controlul atenției, sau capacitatea de a prezenta esența unui rezultat sau rezultat, scop sau direcție de mișcare (acțiuni) în așa fel încât să fie atractiv pentru adepți;

2) managementul sensului, sau capacitatea de a transmite sensul unei imagini, idei sau viziuni create astfel încât să fie înțeleasă și acceptată de adepți;

3) managementul încrederii sau capacitatea de a-și structura activitățile cu o astfel de constanță și consecvență încât să câștige încrederea deplină a subordonaților;

4) autogestionarea sau capacitatea de a-și cunoaște și de a recunoaște atât de bine punctele forte și slăbiciunile cuiva pentru a atrage cu pricepere alte resurse, inclusiv resursele altor oameni, pentru a-și consolida slăbiciunile.

Nu a fost posibil să se întocmească o listă exactă de trăsături care să fie prezente în caracterele tuturor liderilor studiați. Pentru prima dată, o listă de 79 de trăsături menționate de diverși cercetători drept „conducere” a fost întocmită de psihologul american K. Baird în 1940. Cu toate acestea, niciuna dintre trăsăturile de pe această listă nu a ocupat un loc important în diverse liste. De exemplu, doar 5% dintre trăsături au fost denumite de patru ori, 4% - de trei ori, 26% - de două ori, 65% - o dată.

Cu toate acestea, nu se poate spune că această teorie este nefondată. Oamenii de știință au concluzionat că puritatea rezultatelor a fost influențată de personalitatea studiului, de preferințele sale personale în alegerea trăsăturilor ca lider. Abordarea leadership-ului ca o anumită calitate personală sau un set de trăsături și abilități, adesea criticată de psihologi academicieni, este foarte populară în zilele noastre printre practicienii interni și străini care se ocupă cu selecția, certificarea și formarea personalului de management.

Unul dintre cei mai importanți cercetători în această problemă este Ralph Melvin Stogdill, care în 1948 a efectuat o analiză cuprinzătoare a cercetărilor din domeniul leadershipului, unde a remarcat că studiul trăsăturilor de personalitate continuă să producă rezultate contradictorii. El a descoperit că liderii tind să fie caracterizați prin inteligență, dorință de cunoaștere, fiabilitate, responsabilitate, activitate, participare socială și statut socioeconomic. Cu toate acestea, a dezvăluit, de asemenea, că în diverse situații, diverse caracteristici personalitate.

Teoria trăsăturilor a fost înlocuită de o abordare comportamentală a conducerii, conform căreia eficiența este determinată nu de calitățile personale ale liderului, ci mai degrabă de modul său de comportament față de subordonați. Această abordare a studiului leadershipului se concentrează în mod specific pe comportamentul liderului.

Datorită cercetătorilor care au urmat această abordare, s-a pus bazele clasificării stilurilor de conducere. Stilul de leadership este un set de tehnici și metode caracteristice utilizate de un lider în procesul de management. Ea reflectă: gradul în care un lider deleagă puteri subordonaților săi, tipul de putere folosit, metodele de lucru cu mediul extern, modalitățile de influențare a personalului și modul obișnuit de comportament al liderului în raport cu subordonații.

Această abordare distinge între două tipuri de comportament posibil de lider: comportament orientat spre muncă și comportament orientat către oameni.

Comportamentul axat pe relațiile umane include respectul față de nevoile angajaților și preocuparea pentru dezvoltarea personalului, în timp ce comportamentul axat pe îndeplinirea sarcinilor de producție cu orice preț se caracterizează prin ignorarea nevoilor și intereselor subordonaților și subestimarea nevoii de dezvoltare a personalului.

Fără a diminua contribuția cercetării folosind această abordare, mulți oameni de știință spun că nu există un stil de conducere optim, în timp ce această abordare presupune exact asta. Eficacitatea unui stil depinde de natura situației particulare, iar atunci când situația se schimbă, la fel și stilul corespunzător.

În timp ce abordările trăsături și comportamentale se concentrează pe componente specifice ale leadershipului, abordarea situațională subliniază faptul că factorii situaționali joacă un rol critic în conducerea eficientă, fără a respinge importanța personalității și a caracteristicilor comportamentale.

Se crede că eficiența conducerii este de natură situațională și depinde de preferințele, calitățile personale ale subordonaților, gradul de încredere în sine și capacitatea lor de a influența situația. Conducerea este determinată și de trăsăturile de personalitate ale liderului însuși, de calitățile sale intelectuale, personale, de afaceri și profesionale.

Cercetări mai recente sugerează că, la fel cum diferite situații necesită structuri organizaționale diferite, la fel ar trebui să fie alese diferite moduri de conducere în funcție de natura situației particulare. Un lider adevărat trebuie să fie capabil să se comporte diferit în funcție de situația specifică.

În cercetarea noastră, aderăm la o abordare sistematică, spunând că diverse componente sunt importante pentru leadership: comportamentul liderului, interacțiunea cu membrii grupului, caracteristicile specifice ale situațiilor, dar fiecare persoană conține anumite calități personale care, cu o dezvoltare adecvată, pot face din orice persoană un adevărat lider. R. Stogdill a spus: „o persoană nu devine lider doar pentru că posedă un anumit set de proprietăți personale”. Suntem de acord cu cuvintele lui, în timp ce realizăm că acest set de proprietăți și calități personale este important pentru dezvoltarea unui lider adevărat. Și tocmai dezvoltarea acestor calități este pe care o putem influența.

R. Stogdill concluzionează că „structura calităților personale ale unui lider trebuie să fie corelată cu calitățile personale, activitățile și sarcinile subordonaților săi”. Prin urmare, este important să crești o persoană care să îi poată influența pe ceilalți, ținând cont de interesele acestora.

Diverși autori au încercat să identifice aceste trăsături sau caracteristici esențiale ale unui lider. Astfel, sociologul francez, unul dintre fondatorii psihologiei sociale, Gabriel Tarde, credea că liderii se caracterizează printr-o combinație de calități precum talentul creativ și nonconformismul.

Din aceleași poziții, personalitatea liderului (liderului) a fost caracterizată de compatriotul său Gustav Le Bon, remarcând, totuși, un set diferit de trăsături: convingere fermă („cei care sunt convinși participă la acele forțe ascunse care conduc lumea” ), fanatism („fanaticii și cei care suferă de halucinații fac istorie”), obsesia ideilor („ideile, și deci acei oameni care le întruchipează și le răspândesc, stăpânesc lumea”), credința oarbă care „mută munții”. Mintea și intelectul, potrivit lui Le Bon, nu sunt calități ale unui lider, deoarece „gânditorul vede prea clar complexitatea problemelor pentru ca el să aibă vreodată convingeri foarte profunde și prea puține obiective politice i se par demne de eforturile sale”. În opinia sa, doar „fanaticii cu o minte limitată, dar cu un caracter energic și pasiuni puternice pot fonda religii, imperii și pot ridica masele”.

Ralph Stogdill în 1948 și Richard Mann în 1959 au încercat să rezumă și să grupeze toate calitățile de conducere identificate anterior. Astfel, Stogdill a ajuns la concluzia că, practic, cinci calități caracterizează un lider: 1) inteligența sau abilitățile intelectuale; 2) dominare sau dominare asupra altora; 3) încredere în sine; 4) activitate și energie; 5) cunoașterea problemei. . Mai târziu, R. Stogdill le-a adăugat vigilență, popularitate și elocvență.

Analizând literatura de specialitate pe tema de cercetare aleasă, am identificat o serie de calități de leadership care, în opinia noastră, pot fi considerate calități de leadership și a căror dezvoltare va fi vizată programul dezvoltat.

Au fost selectate următoarele calități: activitate socială, stima de sine și încredere în sine, inteligență, precum și abilități de comunicare și organizare.

Conceptul de activitate socială este un caz special al conceptului de activitate, care este folosit în multe domenii ale cunoașterii. Potrivit unor autori, activitatea socială este cea mai înaltă formă de activitate umană, care se manifestă ca abilitatea de a acționa în mod conștient, nu numai adaptându-se la mediul extern, ci și schimbându-l intenționat.

Oamenii de știință autohtoni (L.P. Bueva, O.I. Ivanov, JI.H. Kogan, V.G. Mordkovich etc.) definesc activitatea socială ca o calitate a personalității care contribuie la transformarea mediului și a individului însuși. Activitatea socială a individului ca calitate dinamică a individului, contribuind la realizarea orientării sociale a individului și a pregătirii acestuia de a se exprima în diverse aspecte ale vieții, inclusiv în activități culturale și de agrement, este prezentată în teza sa de E. I. Leonova.

Definiția dată de V.Z Kogan este extinsă și realizează sensul principal al activității sociale, iar acesta este pe care îl luăm drept principal. Activitatea socială este activitatea conștientă și intenționată a unui individ și calitatea sa socio-psihologică holistică, care, fiind interdependente, determină și caracterizează gradul sau măsura influenței personale a subiectului asupra subiectului, proceselor și fenomenelor realității înconjurătoare. El subliniază importanța activității în dezvoltarea personalității și spune că este o manifestare reală a activității sociale a unei persoane.

Completând opinia sa, N.P Fetiskin identifică factorii de motivare ai activității socio-psihologice a unei persoane, menționând că cunoașterea tinerilor asupra nevoilor lor de bază este punctul de plecare al automotivării, managementului personal și, în consecință, un plus semnificativ pentru construirea propriului drum de viață. si cariera.

Următoarea calitate a personalității este inteligența. ÎN dicţionar explicativ S.I. Ozhegov dă următoarea definiție - inteligența (mintea) - capacitatea de gândire, principiul mental al unei persoane.

Potrivit academicianului N.N. Moiseev, inteligența este, în primul rând, stabilirea unui obiectiv, planificarea resurselor și construirea unei strategii pentru atingerea unui scop. Stern V. credea că inteligența este o anumită capacitate generală de adaptare la noile condiții de viață.

În munca noastră, aderăm la opinia lui Eysenck, care vorbește despre coeficientul de inteligență (scoruri IQ) - un indicator al capacității unei persoane de a învăța ceva nou. Acesta este gradul în care o persoană poate observa și înțelege ceea ce se întâmplă.

Inteligența include mai multe componente. Curiozitatea este dorința de a înțelege în mod cuprinzător un anumit fenomen în aspecte semnificative. Această calitate a minții stă la baza activității cognitive active. Profunzimea minții constă în capacitatea de a separa importantul de secundar, necesarul de accidental. Flexibilitatea și agilitatea minții reprezintă capacitatea unei persoane de a utiliza pe scară largă experiența existentă, de a explora rapid obiecte în conexiuni și relații noi și de a depăși gândirea stereotipă. Gândirea logică se caracterizează printr-o succesiune strictă de raționament, luând în considerare toate aspectele esențiale ale obiectului studiat și toate interrelațiile posibile. Gândirea bazată pe dovezi se caracterizează prin capacitatea de a folosi la momentul potrivit astfel de fapte și tipare care convinge de corectitudinea judecăților și concluziilor. Gândirea critică presupune abilitatea de a evalua strict rezultatele activității mentale, de a le supune unei evaluări critice, de a renunța la o decizie greșită și de a abandona acțiunile inițiate dacă acestea contravin cerințelor sarcinii. Amploarea gândirii - capacitatea de a acoperi problema în ansamblu, fără a pierde din vedere datele inițiale ale sarcinii corespunzătoare, pentru a vedea soluții multivariate ale problemei.

Următoarea calitate a personalității, nu mai puțin importantă, este stima de sine.

Psihologii domestici, atunci când iau în considerare stima de sine, subliniază în primul rând importanța activității umane. Potrivit lui A.N. Potrivit lui Leontiev, stima de sine este una dintre condițiile esențiale prin care un individ devine personalitate. Acționează ca un motiv pentru individ și îl încurajează să îndeplinească nivelul așteptărilor și cerințelor celorlalți și nivelul propriilor aspirații.

Borisnev S.V consideră că stima de sine este capacitatea unei persoane de a se evalua pe sine, statutul său social și rolul comunicativ într-o situație specifică. Aderăm la punctul de vedere al lui A.I capacități, calități și locul printre alți oameni. Relațiile unei persoane cu ceilalți, criticitatea sa, exigența de sine și atitudinea față de succese și eșecuri depind de stima de sine. Astfel, stima de sine influențează eficacitatea activităților unei persoane și dezvoltarea ulterioară a personalității sale.

V.V. Sinyavsky și V.A. Fedoroshin vorbește despre calități ale personalității precum înclinațiile comunicative și organizaționale, îndreptându-și materialul de diagnostic către studiul lor.

Abilitățile de comunicare sunt caracteristici psihologice individuale ale unei persoane care asigură o interacțiune eficientă și o înțelegere reciprocă adecvată între oameni în procesul de comunicare sau de desfășurare a activităților comune. Ele vă permit să intrați cu succes în contact cu alte persoane, să desfășurați activități comunicative, organizaționale și de altă natură și, de asemenea, determină caracteristicile calitative și cantitative ale schimbului de informații, percepția și înțelegerea unei alte persoane și dezvoltarea unei interacțiuni. strategie.

L.I. Umansky împarte abilitățile organizaționale în trei grupuri: flerul organizațional, capacitatea de a exercita influență emoțională și volitivă și înclinația către activitatea organizațională. L.I. Umansky evidențiază capacitatea unui lider de a se angaja independent în activități organizaționale, de a-și asuma cu îndrăzneală funcțiile de organizator și responsabilitatea pentru munca altor oameni în condiții dificile și nefavorabile, nevoia de a desfășura activități organizaționale și disponibilitatea constantă de a le asuma. , primind emoții pozitive din implementarea lor și plictiseală dacă nu sunt de studiu.

Acest set de calități de personalitate au fost diagnosticate în timpul experimentului nostru de stabilire ca fiind cele de conducere. Acele calități care, în toate celelalte condiții obiective și subiective, permit unei persoane să devină un lider, un adevărat lider al grupului în care există.

Calitățile unui lider sunt carisma, competența, responsabilitatea, capacitatea de a fi flexibil, iar acest lucru este departe de a fi lista completa acele trăsături care sunt importante să le dezvolți în tine dacă ai ambiții mari și dorința de a deveni un creator de viață productiv, de succes sau căpitanul unei organizații sau chiar al propriei afaceri.

Ce calități ar trebui să aibă un lider?

Calitățile de leadership sunt un set de abilități, abilități și trăsături de caracter care duc la succes, recunoaștere și rezultate ridicate în activități. Dezvoltarea calităților începe cu asumarea responsabilității pentru viața ta și pentru ceea ce se întâmplă în ea. Lista calităților pe care un lider ar trebui să le aibă este extinsă, dar fiecare persoană este un individ și fiecare are propriul său set de trăsături și caracteristici. Conducându-l spre succes.

Calitățile de conducere ale unui manager

Ce calități ar trebui să aibă un lider? Aceasta ar trebui să fie o persoană cu o perspectivă largă și gândire inovatoare, care poate privi situația actuală din unghiuri diferite. Vedeți acele metode care și-au depășit utilitatea și nu funcționează și abandonați-le fără să vă fie teamă să pășiți în ceva nou, promițător, deși necunoscut. Calitățile cheie ale unui lider și manager:

responsabilitate;
acordarea cu alte persoane și capacitatea de a construi relații eficiente;
echilibru;
capacitatea de a conduce;
controlul asupra emoțiilor tale;
construirea clară a planurilor și sarcinilor;
capacitatea de a lucra în echipă.

Calități personale de conducere

Principalele calități ale unui lider sunt abilitățile dobândite care sunt în mod constant îmbunătățite:

abilități intelectuale;
flexibilitatea gândirii;
creativitate;
dorinta de autocunoastere;
auto-îmbunătățirea constantă și dorința de a învăța lucruri noi, de a învăța, de a crește;
onestitate cu sine;
determinarea și curajul de a explora necunoscutul;
performanţă;
ambiţie.

Teoria leadershipului

Calitățile de conducere ale unei persoane - Ralph Stogdill în 1948 a început să studieze îndeaproape și să structureze informațiile colectate anterior de primii cercetători ai calităților pe care le posedau. personalități celebre- așa s-a născut teoria calităților de conducere. La mijlocul anilor 1980. Consultantul american Warren Bennis și-a continuat cercetările și, atunci când a interacționat cu 90 de indivizi de succes, a identificat 4 grupuri de calități de conducere:

managementul atenției;
managementul valorii;
autogestionare;
managementul încrederii.

Calitățile pozitive și negative ale unui lider

Fiecare eveniment sau fenomen are aspecte pozitive și negative, mai ales atunci când există un dezechilibru sau un dezechilibru de o anumită calitate - leadershipul nu face excepție. Calități pozitive lider:

carisma;
fermitate și forță;
dedicare;
înaltă competență;
comunicare;
focalizare pe obiectiv;
încredere în sine;
perspicacitate;
capacitatea de a calcula pași;
pasiune;
capacitatea de a asculta și auzi;
autodisciplina;
responsabilitate.

Calitatile negative ale unui lider:

lipsa de scrupule;
"megalomanie";
„a trece peste cap” pentru a obține succesul nu se ferește de metodele „murdare”;
aroganță sau dominație asupra celorlalți;
dependenta de munca;
rigiditate.

Metode de determinare a calităților de conducere

Identificarea calităților de conducere prin teste și tehnici vă ajută să vedeți elementele unui lider și calitățile valoroase ale unui lider. Astfel de tehnici sunt folosite de psihologi din diverse organizații. Teste pentru a determina abilitățile de conducere și s-au dovedit:

« Metodologie de autoevaluare a calităților de conducere» – A.N. Lutoshkina;
« Capacitate de Leadership„ – R.S. Nemov;
« Diagnosticarea abilităților de conducere» – E. Krushelnikov, E. Zharikov;
« Potential de lider» – M. Ignatskaya;
« Diagnosticarea stilului de conducere„- L.V. Rumyantseva, bazat pe un studiu al stilurilor de conducere realizat de psihologii americani K. Levin și P. Leppit.

Cum să dezvolți calitățile de lider?

Dezvoltarea calităților de conducere este un proces gradual, constând dintr-o serie de pași mici. Totul are nevoie de moderație, altfel are loc o „scăpare” de realizări și un sentiment de vinovăție și agresivitate față de sine. Faceți un plan pentru săptămână, luând ca bază acțiunile care vor fi efectuate în fiecare zi. De exemplu, exersarea unei abilități cu 2-3 exerciții, citirea unei cărți motivante, ținerea și analizarea unui jurnal. Treceți la lucrul la următorul când s-a produs stăpânirea și aveți încredere să mergeți mai departe.

Exerciții de dezvoltare a leadershipului

Calitățile profesionale ale unui lider sunt cultivate pe baza calităților personale, dezvoltându-se ca individ, o persoană încearcă diferite nișe, își găsește propriile sale și direcționează toată energia potențialului său personal spre dobândirea unei experiențe mai profunde în alegerea sa. afaceri. Următoarele exerciții simple pot ajuta în acest sens și ar trebui efectuate cât mai des posibil pentru a obține progrese:

Exercițiul „Salt în necunoscut”. Dobândirea experienței în activități nefamiliare, fie că este vorba de a învăța să dansați, de a vorbi în public, de a sări cu parașuta - acest lucru dezvoltă inteligența emoțională și ajută la lărgirea orizontului, rupând gândirea stereotipă.
Exercițiul „Lista credințelor care vă împiedică să vă realizați planurile”. Pe ce scop există în acest moment? De exemplu, „Vreau să devin un manager de top al unei organizații”, scrieți-l într-un caiet. Motive pentru care acest lucru este de neatins - notează totul, de la cel mai abstract la cel real, până când toate argumentele sunt epuizate. Treaba este făcută și frunza trebuie arsă solemn.
Exercițiul „Abilitatea de a spune nu!” Prima parte a exercițiului - prietenii sau rudele care cer o favoare, de exemplu, să împrumute bani, vă pot ajuta în acest sens. o sumă mare iar sarcina este să refuzi fără vină sau remuşcări. Exersează-te până când vei înțelege bine. A doua parte a exercițiului este să înveți să-ți aperi drepturile și să te concentrezi pe îndeplinirea tuturor obligațiilor pe care le-ai dat tie și altora, pe care le-ai anunțat anterior prietenilor și cunoștințelor pentru automotivare.

Formare pentru dezvoltarea leadershipului

Formarea în leadership este unul dintre cele mai populare subiecte de formare astăzi. Astfel de vorbitori celebri precum Radislav Gandapas, Nick Vujicic, Robin Sharma, Brian Tracy îi motivează pe oameni din întreaga lume să-și asume responsabilitatea pentru viața lor și să devină creatorii realității pe care și-au desenat-o pentru ei înșiși. Dacă ai sentimentul în interior că meriți mai mult, dar nu se înțelege cum, este important să începi cu pași mici, să citești o carte despre succes, să urmărești un videoclip, să participi la un curs de dezvoltare a leadership-ului în orașul tău și asta va fii începutul călătoriei tale de leadership personal.

Cărți pentru dezvoltarea leadershipului

Calitățile psihologice ale unui lider pot și trebuie dezvoltate și este important de știut că marii lideri sunt cei mai cititori oameni din lume. Citirea literaturii scrise de oameni celebri de succes te motivează și te inspiră să-ți atingi obiectivele. Un drum plin de obstacole, dezamăgiri, a face din nou și din nou dă poza completă că totul în această viață este posibil, iar imposibilul are nevoie doar de puțin mai mult efort și timp.

Cărți care ajută la dezvoltarea calităților de lider:

« Lider fără titlu» R. Sharma. Calitățile unui mare lider se vor dezvolta dacă devii mai întâi o persoană grozavă - așa spune autorul. Cartea va fi utilă atât pentru antreprenorii începători, cât și pentru cei care s-au angajat pe calea autocunoașterii.
« Cum să devii lideri» W. Bennis. Un renumit antrenor de conducere vorbește despre lipsa lumea modernă oameni care au dezvoltat cu adevărat calități de lider. Liderii cu siguranță nu se nasc, dar devin ei perfecționându-și punctele forteși a scăpa de gândirea stereotipată.
« 21 de legi incontestabile ale conducerii» J. Maxwell. Exemple vii, principii, iar dacă respectați legile scrise în carte, conducerea este garantată. Autorul susține că și cea mai slabă persoană, după ce a citit această carte, va fi inspirată să facă schimbări în viața sa.
« De ce ar trebui oamenii să te urmeze? O carte despre ce înseamnă să fii un lider adevărat» R. Goffey, G. Jones. Calitățile unui lider universal? Nu există, dar există individualitate, prin dezvoltarea căruia cineva poate deveni un lider unic în domeniul pe care o persoană și-a ales pentru sine. Pe parcursul a 5 ani, autorii cărții au adunat material prin interviuri oameni de succes– toți sunt diferiți și fiecare și-a găsit propriul drum către leadership și succes.
« Carisma liderului» R. Gandapas. O carte despre cum să dezvolți carisma - o calitate fără de care este dificil să devii un lider de succes și vizibil.

Mulți oameni doresc să dezvolte calități de lider. Dar nu toată lumea înțelege cine este un lider și cine este el. Vorbitor într-un limbaj simplu, care se distinge prin intenție, neobosit, capacitatea de a motiva alți oameni, de a le servi drept exemplu și de a le conduce la rezultate. Un lider nu este doar un statut prestigios, ci și o mare responsabilitate. Și de când acest subiect foarte interesant, ar trebui să se acorde puțin mai multă atenție luării în considerare.

A deveni lider

Mai întâi, să vorbim puțin despre asta. Este posibil să devii lider? Da, dacă o persoană are inițial caracterul potrivit, temperamentul, focul în interior și ceea ce se numește perspicacitate. Toate cele de mai sus pot „adormi” într-o persoană de ceva timp, dar apoi fie se trezește sub influența circumstanțelor, fie proprietarul acesteia începe procesul.

Cu toate acestea, toți liderii trec prin patru etape de dezvoltare. Pe scurt, ele pot fi subliniate după cum urmează:

El este propriul său lider. O persoană învață să se înțeleagă pe sine, să-și asume responsabilitatea pentru propriile cuvinte și acțiuni, formulează motivația individuală, antrenează disciplina, stabilește obiective și le atinge.
Lider în situație. O persoană își asumă responsabilitatea pentru un grup/companie mic în anumite circumstanțe. Prefectul din grupul universitar este un exemplu.
Lider în echipă. O persoană care poate conduce un grup mare de oameni la complex și scopuri importante. De exemplu, șeful unui departament al unei companii.
Lider de echipă. Cineva care are un potențial enorm, încredere inepuizabilă, forță puternică și un scop ambițios, pentru realizarea căruia adună o echipă întreagă. De exemplu, un om de afaceri care își organizează propria afacere.

A fi lider nu este ușor. Dar acest statut aduce mari beneficii. Deci, ce calități ar trebui să aibă un lider?

Abilitatea de a lucra cu obiective

Acest lucru trebuie spus mai întâi. Principala calitate a unui lider este capacitatea de a determina un obiectiv și de a lucra cu el în viitor. El știe cu siguranță următoarele:

Ce strategii pot ajuta la obținerea rezultatelor.
În ce direcție ar trebui să te îndrepți pentru a o realiza?
Cât timp și resurse vor fi necesare pentru a atinge obiectivul.
Ce se va obține ca urmare.

De asemenea, un lider știe să planifice, să analizeze, să gândească constructiv și să ofere gânduri practice. În plus, este capabil să explice clar și clar tot ce este enumerat oricărui membru al echipei.

Abilități de comunicare

Aceasta trebuie de asemenea considerată una dintre principalele calități ale unui lider. Abilitățile de comunicare înseamnă capacitatea de a stabili contacte și de a facilita o comunicare constructivă, îmbogățită reciproc. Dacă o persoană are această calitate, atunci este considerată de succes social.

Iar pentru un lider, capacitatea de a comunica eficient cu oamenii, colegii și partenerii este, de asemenea, cheia succesului. Dacă este o persoană sociabilă, atunci nu va fi dificil pentru el să creeze o conexiune utilă la momentul potrivit, care va ajuta la atingerea obiectivului în mod eficient. În plus, această calitate ajută la cucerirea oamenilor, la adresa întrebărilor potrivite, la mutarea liniștită a subiectului în direcția corectă și la primirea rapidă a informațiilor de interes.

Abilitatea de a inspira și motiva

Aceasta este o calitate foarte importantă. Un lider este o persoană care nu numai că conduce oamenii, ci și cineva pe care vrei să-l urmărești! El trebuie să fie capabil să creeze impulsuri de acțiune care să-l stimuleze atât pe sine, cât și pe ceilalți. Mai mult, trebuie să inspire acțiune și să creeze o motivație durabilă și pe termen lung.

Un lider știe să demonstreze un viitor atractiv și plin de culoare și, astfel, să-și facă adepții și pupilenii să-și dorească să se cufunde rapid în el. Pentru a face acest lucru, el trebuie:

Aveți un discurs bine rostit.
Creați o „imagine” a viitorului, descrieți-o în mod viu, dar nu o înfrumusețați.
Într-o oarecare măsură, fii psiholog. Nu există nicio modalitate de a face fără a cunoaște „punctele” colegilor și mentoraților tăi care trebuie influențați pentru inspirație și motivație.

Și, desigur, un lider trebuie să conducă prin exemplu. Energic, pozitiv, încrezător și în același timp calm într-o manieră de afaceri. Pentru ca oamenii, privindu-l, să știe că totul va merge, cu siguranță vor reuși și chiar și sub o asemenea conducere.

umanitate

În ciuda faptului că toți suntem oameni, această calitate nu este caracteristică tuturor. Dar un lider pur și simplu trebuie să o aibă. Pe cine vor urma oamenii? Pe cine vor sprijini? Pe cine vor asculta? Doar că cineva le oferă sprijin, îi pasă de interesele lor și îi tratează uman și cu înțelegere.

Aceasta este o calitate personală foarte importantă. Un lider poate fi strict și primitor în același timp. Mulți se tem să dea dovadă de înțelegere și sprijin din teama de a nu pierde autoritatea, dar liderii buni știu în ce situații trebuie să arate o parte sau cealaltă.

Organizare

Când vorbim despre ce calități ar trebui să aibă un lider, nu putem să nu menționăm organizarea. Este foarte important să nu pierzi timpul cu fleacuri, să poți da deoparte acțiunile inutile și să te concentrezi pe ceea ce este important. Baza acțiunilor unui adevărat lider este:

Autodisciplină și disciplină.
Ordine clară de acțiune.
Un program atent și o urmărire strictă a acestuia.
Diligență și punctualitate.
Abilitatea de a gestiona timpul.
Capacitatea de a se concentra cât mai mult pe o anumită acțiune.

În acest proces, liderul se manifestă direct. La urma urmei, el nu numai că urmează tot ce este enumerat mai sus, ci le învață și subordonaților săi. Apropo, în mediul de afaceri acest lucru se numește managementul timpului.

Ce este leadershipul?

Aceasta nu este calitate, dar merită și atenție. Leadership-ul este un proces influenta sociala, datorită căruia o persoană primește sprijin de la alte persoane (membrii echipei, de regulă) pentru a atinge anumite obiective.

Pot exista o mulțime de soiuri. Stilul de conducere determină viziunea despre lume a unei persoane, caracteristicile caracterului său și experiența. Uneori influențează și circumstanțele. Stilurile sunt după cum urmează:

Autocratic. Caracterizat de putere extrem de centralizată. Liderul ia toate deciziile, subordonații doar execută ordine.
Democratic. Toți membrii echipei participă la luarea deciziilor.
Liberal. Liderul își deleagă autoritatea subordonaților săi, ceea ce le crește inițiativa și creativitatea.
Narcisist. Un lider nu ține cont de interesele celorlalți. Acest lucru nu duce întotdeauna la un rezultat prost, dar într-o echipă cu o asemenea autoritate, oamenii tind să se simtă inconfortabil din cauza aroganței și agresivității sale.
Toxic. Autoritatea folosește conducerea în așa fel încât echipa să ajungă într-o poziție mai proastă.
Orientat spre rezultate. Liderul conduce echipa spre obiectiv, urmând cu strictețe planul și amintindu-și intervalul de timp.
Orientat spre relație. Liderul încearcă să îmbunătățească relațiile în echipă, punând pe fundal obiective reale.

Sfera politică

Ar fi bine să luăm în considerare pe scurt subiectul într-un anumit sector al vieții. De exemplu, care ar trebui să fie calitățile unui lider politic? Cele principale includ:

Activitate și activitate consecventă. Acest lucru este important. Un politician ar trebui să fie perceput de oameni ca o persoană activă și activă. Performanțe expresive, decizii impresionante, discursuri, proiecte, acțiuni... această calitate demonstrează toate acestea.
Abilitatea de a-și modela comportamentul și imaginea. Un politician trebuie să fie capabil să se concentreze asupra oamenilor, să le înțeleagă cerințele și să le îndeplinească.
Capacitatea de a gândi politic. Ajută la formularea unei poziții sociale în anumite cazuri și la determinarea comportamentului cuiva.
Abilitatea de a înțelege relația dintre evenimentele din societate și sfere.
Capacitatea de a inspira încredere justificată. Niciun lider politic nu va influența oamenii dacă nu au încredere în el.

Această listă poate include, de asemenea, capacitatea de a folosi puterea și de a-și asuma responsabilitatea, capacitatea de a înțelege cetățenii obișnuiți, precum și manifestarea umanismului și a moralității înalte.

Semne ale unui lider

Aș dori să le enumer pe ultimul loc. S-au spus multe mai sus despre ce calități caracterizează un lider. Și iată câteva dintre semnele prin care o astfel de persoană poate fi recunoscută cu ușurință:

El nu așteaptă ordine, ci acționează el însuși și o face cu înțelepciune și eficiență, spre bine.
Are curaj și caracter puternic.
El ia decizii îndrăznețe.
Are mulți oameni și consilieri asemănători.
Gândește optimist, dar nu nechibzuit.
Unul dintre cele mai bune calități lider - el știe întotdeauna ce vrea.
Nu se teme să distrugă totul pentru a construi ceva nou.
Un lider nu încearcă să fie cineva, el rămâne el însuși.
O astfel de persoană nu concurează cu ceilalți, ci cooperează.
El percepe schimbarea și criza nu ca pe o problemă, ci ca pe o oportunitate de a acționa activ.
Obstacolele îl motivează, nu îl deprimă.
Merge mereu până la capăt. Nimic nu-l poate face să se rătăcească.
Viața lui impresionează și încântă mereu.
Mulți încearcă să-l imite.
Liderul nu se încordează. Dacă apare o problemă, o rezolvă fără să piardă timpul plângându-se și îngrijorându-se.
În orice domeniu al vieții, este clar de la el că este un lider. Chiar dacă se odihnește singur.

După ce am studiat chiar și această mică listă, se poate înțelege că un lider este o persoană puternică și cu voință puternică, capabilă atât să realizeze independent acțiuni și exploatări, cât și să-i motiveze cu succes pe alții să facă acest lucru.

Dacă o persoană a trăit până la 30 de ani și nu s-a încercat niciodatăca lider, s-ar putea să nu poată face față acestui lucru cândora este frapantă. El poate fi organizatorul perfect până cândPână acum, bine. Dar dintr-o dată, indiferent de dorințele lui, este posibilNu va exista niciodată o situație în care el trebuie pur și simplu să ia lucrurile în propriile mâini. Atunci ce? Va fi prea târziu pentru a începe să studiezi.

îi va asigura succesul printre altele. Aceasta este capacitatea de a strălucivorbește pentru tine și abilitatea de a asculta când vorbesc alții.

Arta comunicarii în orice moment i-a fost recunoscută obligaţiatrăsătură personală a unui lider. Printre toate popoarele și, în primul rând, printre antici, a fost considerat astfel: o persoană care se străduiește să avanseze cumvapentru a deveni lider, trebuie să aibă abilități de oratorienu mai puţin decât vitejia militară. El este singurulfolosit în timp de pace, iar celălalt în timp de război. Liderii ar-Ești sigur că puterea vorbirii are același înțeles ca fizică?puterea ică în război.

Vorbitorii s-au remarcat prin comportamentul și stilul lor de vorbire. În plus, intonația, talentul artistic, plasarea acțiunilor corectecenții au avut adesea un impact mai mare asupra ascultătorilor decâtsensul cuvintelor. Cei mai venerati erau cei care puteau vorbi lung și la figuratvorbește înainte de a-ți exprima opinia. buna ora-Thor avea simțul tactului, a ținut cont cu pricepere de caracterul său Sednikov, cunoștea istoria popoarelor și relațiile lor. « Oameni mari» a vorbit la finalul ședinței, când puncteleopiniile au fost clarificate și a fost necesar să se exprime opinia pacientului majoritate.

Artă vorbirea în publicși abilități de comunicareîncă foarte apreciat de alții astăzi. deputați ai multor oameniieși în evidență tocmai datorită elocvenței tale.

Abilitatea de a comunica cu oamenii este o abilitate pe care toată lumeapoate stăpâni treptat. Pentru a face o impresie bună, trebuie să scrieți clar și să vorbiți corect.

La pregătirea unui raport sau rezumat despre oricaresubiect, amintiți-vă că acesta nu este un eseu despre literatură, aici sunt necesare simplitate și claritate

Încă o regulă. Nu încerca să impresionezi profesorul cu inteligența ta.folosind cuvinte și expresii preluate din manual. preda-Corpul va înțelege în continuare că nu sunt ai tăi. Dacă vi se ceredoar colectați informații și prezentați-le în așa fel încâtcine citește asta și-ar putea face o idee despre pre-Cu toate acestea, este mai bine să acționați conform unui plan pre-tras.

Comunicarea nu este un proces unidirecțional în care noiPur și simplu oferim informații. Prin comunicare, primim și informații, iar acest proces ne cere să ascultăm.

A asculta înseamnă mai mult decât a auzi.

Noi deseori „Auzim” doar ceea ce vrem să auzim. Când ascultăm, trecem prin cuvintele, intonația și gesturile interlocutorului.Nick. La aceasta trebuie să adăugăm propriile noastre reacții,care ii dau de inteles interlocutorului ca suntem atenti la elSă ascultăm. Aceste reacții includ: expresia facială, zâmbet, încuviințare din cap și diverse remarci.

Când primiți informații, este necesar să faceți pe deplinacordați atenție vorbitorului fără a face ghiciri despre ceea ce avețiurmează să raporteze. Dacă este posibil, notează cel mai multinformatii mai valoroase. Acest lucru este deosebit de important atunci când primițiinformații prin telefon când ce se întâmplă în acel loc,de unde sună vă este necunoscut și vă poate încurca cu ușurință.

Când asculți Că:

Faceți acest lucru cu toată atenția;

Nu face ghiciri pripite despre ceea ce îți este rezervat.spune interlocutor;

Nu pierde timpul încercând să formulezi un răspuns în timp ce asculți altul;

Privind în ochi, arată că ești cu adevărat atent.ascultă-l cu atenție;

Când îți asculți interlocutorul la telefon, nu lăsa lucrurile să se întâmple.cineva în cameră să-ți distragă atenția;

Când vorbiți la telefon, lăsați apelantul să înțeleagăca-l ascultati cu atentie, pronuntati din cand in candXia: „Deci...”, „Da...”, „Bine...”, etc.;

Faceți notițe dacă este necesar.

Ascultarea este o abilitate care poate fi învățatălucru. Constă în răspunsurile corecte la întrebăriîntrebări, în capacitatea de a răspunde la curentpentru interlocutorul subiectului. Acesta din urmă ar trebui să aibă impresia că ești foarte interesat de el și că ești atentsunt politicoși și doresc să continue conversația.

Răspunsul la întrebări trebuie să fie calm și scurt, de ex.astfel încât să nu interfereze cu trenul de gândire al vorbitorului saudifuzor. Reacția poate fi manipulativă, greșităcalomniat și ineficient dacă nu este în întregime sincer. Re-acţiunea asupra sensului a ceea ce se spune este cel mai bine exprimată sub forma de ment pauză.

Un lider este o persoană din orice grup, organizație, echipă care are autoritate recunoscută și are influență, care se manifestă sub forma unor acțiuni de control. Este în fiecare grup sau comunitate de oameni. Calitățile unui lider nu sunt doar înnăscute, ci pot fi și formate și dezvoltate, iar acest lucru îl vom lua în considerare în articolul nostru de mai jos.

Trăsături cheie de conducere

Societatea se schimbă - liderii se schimbă. Fiecare dintre grupurile umane necesită calități speciale de la lider. Unele trăsături de caracter sunt necesare pentru căpitanul unei echipe de fotbal, altele pentru căpitanul unei nave. Dar puteți găsi și calități comune de conducere. Aceste trăsături de caracter care sunt solicitate în societatea noastră sunt:

onestitate;
deschidere către noi cunoștințe și dorință de schimbare;
imaginaţie;
încredere în sine;
simțul umorului;
entuziasm;
raționalitate și rigiditate;
pregătirea pentru schimbare;
capacitatea de a vedea și ține o țintă;
capacitatea de a găsi rapid fondurile necesare pentru a realiza scopul;
aspect interesant și carisma.

Dezvoltarea abilităților de conducere este un efort zilnic și va necesita toată puterea ta.

Cum arată un lider?

Cine este lider extern? Uite - persoana de succesîntotdeauna sesizabil. Dacă ești hotărât să-ți dezvolți abilitățile de conducere, lucrează la aspectul tău. Carisma este un set de caracteristici externe ale unei persoane ca lider care atrage oamenii. Trebuie sa ai:

haine bune și elegante;
coafura îngrijită și îngrijită aspect;
pantofi curați;
accesorii elegante – servieta, ceas, jurnal, gadget-uri.

Decide ce fel de lider ești sau ce fel de lider vrei să devii

formale și informale. Aceasta este o situație familiară tuturor - liderul formal este șeful oficial al companiei, dar cel informal dă tonul;
lider - un inspirator care generează idei și organizează un grup în jurul lui, sau un interpret de frunte care știe cum să ducă la bun sfârșit o sarcină;
business - organizatorul și inspiratorul procesului de producție, care știe să distribuie corect sarcinile de lucru;
emoțional – inima grupului, evocând simpatie și încredere;
situațional – manifestându-se într-un moment critic și asumând conducere pentru a rezolva o problemă specifică;
un lider universal care îmbină toate aceste calități.

Încearcă să devii unul dintre acești lideri, folosește-ți caracteristicile înnăscute. Decideți ce faceți cel mai bine - organizați munca, generați idei sau conduceți cu măiestrie întâlniri de afaceri. Atinge perfecțiunea în asta și mai urcă o treaptă pe calea către obiectivul tău.

Calitățile de conducere, cum ar fi capacitatea de a motiva oamenii, permit membrilor grupului să-și dezvăluie potențialul și să-i împingă să facă mai mult decât puteau înainte. Energia lui vă permite să deblocați resursele ascunse ale altora - proprietățile personale ale unei persoane, capacitățile ascunse ale unui grup sau companie. Un lider este un far care marchează calea celorlalți și este urmat voluntar.

Ce trebuie făcut pentru a dezvolta calitățile de lider

Ce calități ar trebui să aibă un lider pentru a-i conduce pe alții?

Un lider este cineva care poate identifica și păstra în minte scopul final, își păstrează capacitatea de a conduce un grup spre acesta chiar și în cele mai nefavorabile condiții și îi infectează pe alții cu credința, energia și pasiunea sa pentru a-l atinge.

Dacă o persoană se naște astfel sau dacă calitățile necesare de conducere se dezvoltă de-a lungul vieții este o întrebare deschisă dezbaterii. Dar formarea lor cu muncă concentrată și perseverență este posibilă. Aceasta este o muncă constantă, munca pe sine a unei persoane care este gata să fie responsabilă pentru ceilalți.

Viziunea obiectivului

Definiți-vă obiectivul, știți clar unde să mergeți și ce doriți să obțineți la sfârșitul călătoriei. Fiți capabil să construiți o strategie pentru a vă atinge obiectivul dorit. Pentru a dezvolta această trăsătură în tine, trebuie să studiezi biografiile liderilor istorici și ale oamenilor de succes ai timpului nostru, să te familiarizezi cu literatura clasică despre strategia de construire a afacerilor și să îi observi pe cei care și-au exprimat clar aceste calități.

Planifică-ți fiecare zi, analizează seara eficacitatea și corectitudinea acțiunilor tale. Prelungiți treptat perioada de planificare.

Abilitatea de a lua decizii rapid și precis

Nu vă fie teamă să luați decizii dificile și responsabile. Pentru a învăța cum să iei decizii, începe de unde greșeala nu va fi critică și nu îți va încălca încrederea în abilitățile tale. Chiar dacă este greșit, acesta este un motiv excelent pentru a învăța o lecție despre cum să nu o faci. Învață să-ți aperi punctul de vedere în timp ce ai încredere că deciziile tale sunt corecte.

Capacitatea de a-și asuma riscuri

Nu vă fie teamă să acționați în situații nedefinite; fiți pregătiți pentru faptul că un rezultat bun poate fi de neatins. Fii aventuros și gata să-ți asumi riscuri. Pentru a evalua corect o decizie, învățați să cântăriți situația, indicând clar avantajele și dezavantajele tuturor scenariilor posibile pe o scară de cinci puncte.

Atunci ar trebui să vă evaluați opțiunile, recunoscând că toate deciziile sunt imperfecte și că puteți pierde. Dar fiecare greșeală este întotdeauna o oportunitate de a învăța ceva nou.

Abilitatea de a inspira membrii echipei

Un lider este capabil să creeze o echipă cu care este mult mai ușor să atingă obiectivele. Unește oamenii pentru a-l atinge și îi poate motiva să lucreze la un nivel care anterior nu era atins pentru ei.

Pentru a învăța această calitate, învață să manipulezi oamenii, studiază motivele care îi mișcă. Pentru a face acest lucru, învață să asculți o persoană. Ascultarea și auzirea sunt două lucruri diferite. Când vorbiți, trebuie să vă concentrați pe deplin asupra interlocutorului, lăsați-l să înțeleagă că îl ascultați: cu gesturi, un zâmbet, încuviințări din cap. Dacă este necesar, notează-l. Învață să inițiezi discuții între membrii echipei, să evaluezi în mod critic toate punctele de vedere și să extragi din ele boabe. O astfel de atenție pentru toată lumea va uni echipa.

Lucrează activ asupra ta

Fii sincer cu tine și cu ceilalți în evaluarea aspectelor negative și pozitive ale ta, fii pregătit să te schimbi dacă este necesar, pentru că nu există limită pentru perfecțiune.

Învățați consecvența, puteți reține accesele de furie și izbucnirile de isterie - făcând acest lucru, setați un exemplu pentru membrii echipei dvs. Fiți pregătiți pentru critici. Pentru a face acest lucru, nu vă fie teamă să întrebați ce puteți îmbunătăți în stilul dvs. de conducere, țineți un jurnal - vă ajută să vă evaluați critic acțiunile. Oferiți feedback membrilor echipei pentru a ajuta la corectarea comportamentului.

Nu încerca să-i mulțumești pe toată lumea

Amintiți-vă că nu există idei care să se potrivească tuturor. Nu încerca să te mulțumești. Dezvoltarea abilităților de conducere înseamnă să nu-ți fie frică de critici constructive și să-ți fie frică de laude nedrepte - încetinește progresul. Ar trebui să înveți să găsești aspecte pozitive evenimente.

Îmbunătățiți-vă sănătatea

Lucrând asupra ta - munca grea. Condiția fizică excelentă și sănătatea sunt, de asemenea, calități de conducere. Pentru a ieși în evidență în mulțime:

dedică cel puțin o oră pe zi exercițiilor și sportului. Zilnic activitate fizică trebuie să devină o necesitate;
dormi suficient - o persoană care doarme patru ore pe zi își pierde claritatea gândirii și viteza de reacție. Respectarea rutinei zilnice cu obligatoriu somn bun vă va permite să mențineți un aspect atractiv;
mănâncă regulat - aspect slăbit, pungile de sub ochi nu decorează liderul;
consultați un medic nutriționist și alegeți dieta potrivită pentru dvs. Acest lucru va asigura performanțe ridicate;
o zi liberă obligatorie, cel puțin o dată pe săptămână ar trebui să devină norma.

Încălcarea dietei și a dietei vă va afecta imediat aspectul și sănătatea. Sindromul de oboseală constantă este un însoțitor zilnic pentru cei care încalcă aceste reguli.

Cum să vorbești, să miști și să asculți corect

Aspectul este doar o componentă a caracteristicilor unui lider. Dezvoltarea calităților adevărate de conducere este completată de:

bunele maniere;
vorbire clară, competentă;
gesturi reținute;
postură bună și capacitate de mișcare;
încredere.

Învață maniere corecte - publicat număr mare literatură de afaceri de acest gen. Observați liderii și comportamentul lor. De asemenea, trebuie să înveți să vorbești corect. Pentru a face acest lucru:

Pentru a învăța să te miști bine, înscrie-te la o școală de dans. Acest lucru vă va ajuta să combinați activitate fizică, relaxare emoțională și învățarea mișcărilor corecte. Comunicarea într-o echipă nouă înseamnă dezvoltarea abilităților de comunicare ca calități de conducere.

Sunt oameni care s-au născut lideri, dar nu își realizează potențialul. Dar există și cei care sunt capabili să devină unul, având dezvoltat calitățile necesare de conducere. Dezvoltarea unui lider este o muncă grea. Dar fără ea nu poți vorbi despre obținerea succesului în viață.