Darüber, was ein Problem ist. Die Begriffe "Problem", "Problemsituation"

Paradigma, Formen des Wortes PROBLEM

Problem

Problem,

Probleme,

Probleme,

Probleme

Problem,

Probleme

Problem

Probleme,

Problem

Problem

Probleme

Problem,

Probleme

+ PROBLEM- Modernes erklärendes Wörterbuch hrsg. "Groß Sowjetische Enzyklopädie»

was ist das Problem

PROBLEM

(von griech. problema - Aufgabe), in weiten Sinne- komplexe theoretische oder praktische Frage Studieren, Erlaubnis erfordern; in der Wissenschaft - eine widersprüchliche Situation, die in Form von gegensätzlichen Positionen bei der Erklärung von Phänomenen, Objekten, Prozessen handelt und eine angemessene Theorie erfordert, um sie zu lösen.

+ PROBLEM- S.I. Ozhegov, N. Yu. Schwedova Wörterbuch russische Sprache

was ist das Problem

Problem

PROBLEM, -s, f.

1. Schwere Frage, genehmigungsbedürftige Aufgabe, Recherche. Erklärung, Problemlösung. Probleme der Erziehung.

2. trans. Über etwas. schwierig zu lösen, machbar (umgangssprachlich). Aus einem einfachen Fall hat er ein ganzes Problem arrangiert. Das ist nicht p!(über das, was leicht und einfach zu tun ist). Kein Problem!(alles läuft gut, es gibt keine Schwierigkeiten).

| adj. Problem, -th, -th (bis 1 Wert). Problemartikel(Probleme aufwerfen).

Synonyme für PROBLEM- Wörterbuch der russischen Synonyme

PROBLEM Synonyme

Problem

Frage, Sache, Aufgabe; Schwierigkeit, Gegenstand der Aufmerksamkeit, Hämorrhoiden, Hinterhalt, Komplikation, Situation, Ärger, Wunde, Falle, Schwierigkeit, Diskussionsgegenstand, Hindernis, Aporie, Kopfkrebs, Thema, Haken, Überarbeitung, Haken, Bindung, Schnörkel, Engpass, Haken, Haken , Materie, Komplex, Rätsel

+ PROBLEM- Wörterbuch der Fremdwörter

was ist das Problem

PROBLEM

1. Schwierige Frage, zu lösende Aufgabe, Recherche. Theoretische p. p. Ausbildung.

Problematisch - enthält ein Problem, Probleme.

2. trans., entfaltenÜber etwas schwer zu lösendes, machbares. Für ihn selbst aufzuwachen ist ein ganzes p.

Das ist nicht p! (über das, was leicht und einfach zu tun ist).

+ PROBLEM- Kleines akademisches Wörterbuch der russischen Sprache

was ist das Problem

Problem

S, Gut.

Ein komplexes theoretisches oder praktisches Problem, das eine Lösung erfordert, Forschung.

Das Problem der Entstehung der Erde. Ein Problem lösen.

Das Problem der Landnutzung, das Problem Mensch und Erde hat nationale Bedeutung erlangt. Gribatschow Erde, Wasser, Sonne.

Über das, was schwer zu lösen, umzusetzen ist.

Umsetzung Uschakow

Problem

Problem, Probleme, weiblich (griechisch problema - Aufgabe) ( Bücher.). Ein theoretisches oder praktisches Problem, das gelöst werden muss, eine Aufgabe, die erforscht werden muss. Das Persönlichkeitsproblem in der Geschichte. Probleme der Abfallwirtschaft. Probleme der Bewässerung der Steppen. Moralische Probleme. Ein Problem lösen.

Anfänge der modernen Naturwissenschaft. Thesaurus

Problem

(von griechisch problema - Aufgabe, Aufgabe) - ein ungelöstes Problem oder (Frage) Fragen, die zur Lösung vorbereitet sind. Die Situation, die sich ergibt, hängt mit dieser Sichtweise zusammen, mit einem solchen Wissen um ein Objekt, das nicht bekannt ist, aber Wissen über Unwissenheit ist.

Philosophisches Wörterbuch (Comte-Sponville)

Problem

Problem

♦ Probleme

Schwierigkeit zu lösen. Also ist es ein Problem? Meist nimmt es für uns wirklich die Form einer Frage an, oder besser gesagt, wir selbst geben ihm diese Form. So heißt es in der berühmten Passage aus Bachelards Werk: „Zuallererst muss man lernen, Probleme zu stellen. Egal was sie sagen, Probleme in der Wissenschaft stellen sich nicht von selbst. Es ist das Gefühl eines Problems, das das Markenzeichen eines wahrhaft wissenschaftlichen Geistes ist. Für den wissenschaftlichen Verstand ist alles Wissen die Antwort auf eine Frage. Wenn es keine Fragen gäbe, gäbe es keine wissenschaftliches Wissen. Natürlich passiert nichts. Nichts wird im Voraus geschenkt. Alles muss aneinandergereiht werden“ („The Formation of the Scientific Mind“, I). Dies gilt auch in Bezug auf die Philosophie und überhaupt auf jede geistige Aktivität, die diesen Namen verdient. Aber nicht jede Frage ist ein Problem. Wenn Sie zum Beispiel jemand fragt, wie spät es jetzt ist, ist das kein Problem, sondern eine Frage. Aber wenn du wiederum fragst: "Warum willst du wissen, wie spät es jetzt ist?", verwandelst du dich damit in dieser Fall, jedoch völlig unbegründet, die Frage ist das Problem. Und Ihr Gesprächspartner fragt vielleicht: „Warum um alles in der Welt machen Sie aus meiner Frage ein Problem?“ In der Philosophie sieht es etwas anders aus. Hier zählen nur Probleme, aber bevor sie gelöst werden können, müssen sie aufgeworfen werden. Aber was bedeutet es, ein Problem zu stellen? Es bedeutet zu erklären, warum die Frage aufkam, warum sie nicht diesem oder jenem Individuum gestellt werden sollte, sondern jedem endlichen rationalen Verstand, der zumindest mit einem minimalen Grad an Kultur ausgestattet ist. Dies ist das Ziel der Einleitung einer philosophischen Dissertation: Von der Kontingenz der Frage geht es zur Notwendigkeit des Problems und dann, wenn möglich, zur Entwicklung einer Problematik.

Erklärendes Wörterbuch der russischen Sprache (Alabugina)

Problem

S, Gut.

1. Ein komplexes Problem, das eine spezielle Untersuchung und Lösung erfordert.

Ökologische Probleme.

2. trans., entfalten Was schwer zu lösen ist, umzusetzen.

|| adj.(zu Ich Wert) Problem, th, th.

Problemartikel.

♦ Das ist kein Problem . Etwas, das leicht getan werden kann.

Thesaurus des russischen Geschäftsvokabulars

Problem

Syn: Frage, Sache, Aufgabe

Enzyklopädisches Wörterbuch

Problem

(aus dem Griechischen problema - Aufgabe), im weitesten Sinne - ein komplexes theoretisches oder praktisches Problem, das Studium und Lösung erfordert; in der Wissenschaft - eine widersprüchliche Situation, die in Form von gegensätzlichen Positionen bei der Erklärung von Phänomenen, Objekten, Prozessen handelt und eine angemessene Theorie erfordert, um sie zu lösen.

Ozhegovs Wörterbuch

PROBLEM E MA, S, Gut.

1. Schwierige Frage, zu lösende Aufgabe, Recherche. Erklärung, Problemlösung. Probleme der Erziehung.

2. trans.Über was. schwierig zu lösen, machbar (umgangssprachlich). Aus einem einfachen Fall hat er ein ganzes Problem arrangiert. Das ist nicht p! (über das, was leicht und einfach zu tun ist). Kein Problem! (alles läuft gut, es gibt keine Schwierigkeiten).

„Ein gut definiertes Problem ist ein halb gelöstes Problem“
Japanisches Sprichwort

"Das Endprodukt einer Führungskraft sind Entscheidungen und Handlungen"
Peter Drucker

„Die Bedeutung der Entscheidungsfindung im Management wird nicht hinterfragt. Die Diskussion konzentriert sich jedoch tendenziell auf die Problemlösung – d.h. Antworten auf Ihre Fragen bekommen. Das ist der falsche Ansatz. Eine der häufigsten Ursachen für Managementfehler ist der Wunsch, die richtige Antwort zu finden, nicht die richtige Lösung.
Peter Drucker

Es gibt jedoch eine klare Grenze zwischen Problemlösung und Entscheidungsfindung. Dies ergibt sich zunächst aus der Tatsache, dass das Konzept der „Entwicklung von Managemententscheidungen“ derzeit in zwei Komponenten unterteilt ist: „Entscheidungsfindung“ („Entscheidungsfindung“) und „Problemlösung“ („Problemlösung“) "). Die Schwierigkeit, diese Konzepte korrekt zu identifizieren (die sehr klare Grenze zwischen ihnen zu definieren), hat jedoch dazu geführt, dass es in der wissenschaftlichen und praktischen Literatur entweder eine Identifizierung dieser Begriffe oder ihre extreme Opposition gibt. Dementsprechend erscheint es notwendig, die bestehende Verwirrung zu beseitigen.

Es lohnt sich also zunächst, das Problem selbst zu formulieren. „Eine klare Ansage des Problems ist Voraussetzung seine Lösungen ... Im Falle einer fehlerhaften Definition kann keine einzige Entscheidung richtig sein und wird weder dazu beitragen, Schwierigkeiten in der Organisation zu beseitigen noch deren Wiederauftreten zu verhindern “(Perlyaki I., 1983). Sie können diese Idee auch anders ausdrücken: richtige Entscheidungen Probleme beseitigen."

Die Formulierung von Problemen hat sowohl objektive als auch subjektive Verständnisschwierigkeiten.

Die subjektive Schwierigkeit ist die Ablehnung der Existenz des Problems aufgrund der mangelnden Bereitschaft, sich dem Problem selbst zu stellen, der Unfähigkeit, es richtig zu identifizieren. Zudem verbinden viele Menschen mit dem Begriff „Problem“ etwas Negatives und Defaitistisches. Ein Beispiel für eine solche Beziehung ist der folgende Dialog:

Mitarbeiter: Peter, ich habe ein Problem.
Manager: Nein, nein, Sie haben die Möglichkeit.
Mitarbeiter: Nun, ich habe eine unwiderstehliche Gelegenheit.

Eine objektive Schwierigkeit ist die Mehrdeutigkeit der Definition des Begriffs „Problem“. Tatsache ist, dass derzeit in der wissenschaftlichen und pädagogische Literatur es gibt sehr große Menge Interpretationen dieses Konzept, was in dem Verständnis, dass es ein "Problem" gibt, nicht zur Verbesserung der aktuellen Situation beiträgt.

Lassen Sie uns Beispiele geben.

• Ein Problem ist eine wahrgenommene Schwierigkeit. (J. Dewey).
• Das Problem ist der Unterschied zwischen dem, was man will und dem, was man hat (E. de Bono).
• Ein Problem ist eine Abweichung von einem gewünschten Standard (Kepner und Tregow).
• Ein Problem ist ein unbefriedigender Zustand. (N. Rysew).
• Das Problem entsteht, wenn eine Person ein Ziel hat, aber nicht weiß, wie sie es erreichen soll (Dunker, 1945).
• Das Problem ist der Hauptwiderspruch in der Situation, dessen Lösung die Situation dem Ziel näher bringt (S. N. Chudnovskaya).
• Doppeltes Verständnis. Einerseits wird das Problem als Diskrepanz zwischen Ist und Soll verstanden, mit unbekannten Wegen, diese Diskrepanz zu überwinden. Andererseits bedeutet ein Problem eine Diskrepanz zwischen dem Tatsächlichen und dem potentiell Möglichen. (O. A. Kulagin, 2001) usw.

Gemeinsame Merkmale aller Definitionen sind die Wahrnehmung eines Problems als eine Art Schwierigkeit, ein Widerspruch, der überwunden werden muss, und das Fehlen einer fertigen Lösung.

Der Begriff „Lösung“ ist ebenfalls mehrdeutig und kann als ein Prozess des Findens eines Auswegs aus einer Situation (derjenigen, die als „Problem“ bezeichnet wird) und als Ergebnis der Wahl des einen oder anderen Lösungswegs betrachtet werden bestehendes Problem. Eine Entscheidung als Prozess impliziert das Vorhandensein eines Zeitintervalls, in dem sie entwickelt, angenommen und umgesetzt wird. Die Entscheidung als Ergebnis der Wahl wird durch einen Willensakt dargestellt, der auf die Verfügbarkeit von Optionen zur Lösung des Problems, damit verbundene Ziele und Motive für das Verhalten des Entscheidungsträgers ausgerichtet ist.

Die Komplexität und Vielfalt der Probleme bereitet Schwierigkeiten bei ihrer Einordnung. Diese Angelegenheit ist angesichts der Einzigartigkeit jeder einzelnen Situation und der begleitenden Bedingungen, unter denen sie auftritt, äußerst komplex, und wenn wir folglich über die Klassifizierung von Problemen brennen, sprechen wir über die Merkmale der Bedingungen, unter denen dieses Problem auftritt Wird geklärt werden. Daraus folgt, dass die Eigenschaften des Problems selbst zu Eigenschaften der Techniken, Methoden und Technologien werden, die zur Lösung von Problemen verwendet werden. Wissenschaftler haben unterschiedliche Herangehensweisen an die Klassifizierung von Problemen. Klar sei, dass „die Problemkategorien sich nicht an den Schwierigkeiten, Abweichungen, der Unzufriedenheit des Entscheidungsträgers mit dem Ist-Zustand orientieren sollten, sondern an den vom Entscheidungsträger verfolgten Zielen“. Eine Abweichung von diesem Grundsatz kann dazu führen, dass der Umfang der Suche nach Lösungsmöglichkeiten unzumutbar eingeschränkt wird und die vorgeschlagenen Handlungsoptionen mit den Zielen des Entscheidungsträgers in Konflikt geraten.

Ausgehend davon, dass die Formulierung des Problems notwendigerweise das zu erreichende Ziel (oder die zu erreichenden Ziele) enthalten muss, werden drei Kategorien von Problemen betrachtet:

• Stabilisierungsprobleme(Probleme natürlich auftretender Veränderungen). Das Auftreten von Problemen dieser Art ist mit dem Vorhandensein von Abweichungen von den „normalen Parametern“ des Funktionierens des Unternehmens verbunden, während die Beibehaltung dieser „normalen“ Parameter mit den äußeren Bedingungen und den Zielen des Managements vereinbar wäre.
• Anpassungsprobleme(Optimierungsprobleme). Sie entstehen in Situationen, in denen das Unternehmen ohne offensichtliche Verstöße arbeitet, sich aber die Anforderungen des Umfelds an die Ergebnisse der Aktivitäten ändern.
• Probleme der Innovation(Probleme absichtlicher (gezielter) Veränderungen). Das Vorhandensein dieser Art von Problemen ist mit der Notwendigkeit verbunden, nicht nur das Überleben, sondern auch die Geschäftsentwicklung sicherzustellen, indem etwas völlig Neues geschaffen wird, das es vorher nicht gab.

Die Einbeziehung des Ziels in die Formulierung des Problems erfordert auch die Klarheit und Klarheit seiner Definition. Und obwohl das Setzen von Zielen nicht das Vorrecht der Theorie der Managemententscheidung ist, ist die Bedeutung der Zielformulierung unbestreitbar, um die Angemessenheit der zukünftigen Lösung im Kontext des zu lösenden Problems sicherzustellen.

Eine solche Einstellung zu erreichen, ist oft sowohl schwierig als auch schwierig. Bei begrenzter Zeit kann es zu verschiedenen Verzerrungen des Wortlauts kommen, die zu einer Verzerrung des Entwicklungs- und Entscheidungsprozesses selbst führen.

Zunächst einmal wird die Zielangabe recht häufig als Wahl zwischen zwei Optionen betrachtet („Was soll ich in dieser Situation tun – wähle Option 1 oder Option 2?“), obwohl es richtig wäre, die Frage zu stellen „Was möchten Sie mit dieser Entscheidung erreichen?" . Es geht umüber die Trennung der Frage im Zusammenhang mit der Entscheidung und des Zwecks der Entscheidung. Eine solche Verzerrung ergibt sich aus der Vielseitigkeit und Komplexität der Entscheidungen selbst, da jede Entscheidung mit vielen Zielen, Anforderungen, Zweifeln und verschiedenen Problemen verbunden ist. Aber wenn all diese Punkte in die Zielformulierung einfließen, dann wird es zu vage. Konkret muss sich die Zielaussage auf eine Dimension konzentrieren. Aber selbst dann kann die Formulierung verzerrt sein, weil das Ziel zu eng ausfällt. Das Ziel sollte allgemein genug sein, breit genug, um die Lösungsmöglichkeiten nicht einzuschränken, und sich auf die Vision der zukünftigen Entwicklung des Unternehmens beziehen. praktische Empfehlung In den Formulierungen werden bestimmte Verben der Aktion "erreichen, entwickeln, empfangen, verwenden ..." verwendet. Ein guter Ausgangspunkt ist die Frage „Warum ist das wichtig?“. und wiederholen Sie es, bis ein Ziel gefunden ist, das die Grundursache darstellt, für die ein Interesse an der Lösung besteht. Vergessen Sie nicht die persönlichen Ziele. Oft stehen die Interessen von Entscheidungsträgern und Unternehmen im Konflikt oder sind so eng miteinander verflochten, dass sie nur schwer voneinander zu trennen sind. Bei der Definition des Hauptziels ist eine solche Trennung jedoch unerlässlich. Am besten bringen Sie persönliche und geschäftliche Ziele in Einklang. Wenn ein solcher Prozess nicht möglich ist, wird normalerweise empfohlen, eine Sache zu wählen.

Eine gute Hilfe beim Umgang mit Problemen ist der Einsatz eines strukturierten Vorgehens und seiner Werkzeuge: Ursache-Wirkungs-Diagramme, Concept- und Thought-Maps, ein Problemgraph, Listing und weitere Tools.

Allgemeiner in Bezug auf den Begriff „Problem“ ist der Begriff „Problemsituation“, da es sich um ein Problem in Kombination mit den spezifischen Bedingungen für sein Auftreten handelt. Die Beschreibung der Problemsituation enthält:

• Die Formulierung des Problems, verstanden nicht als Symptom, sondern als Quelle, Ursache eines unbefriedigenden Zustands. Ein "Problem" sollte nicht das Ergebnis anderer Probleme sein. Wenn zum Beispiel nur bekannt ist, dass es einen „Umsatzrückgang“ gibt, ist das Problem nicht klar, da der Umsatzrückgang das Ergebnis einiger Probleme in Design, Produktion, Marketing und im externen Umfeld des Unternehmens ist , etc. Gleichzeitig ist die Notwendigkeit, das Geschäft zu erweitern, eine Herausforderung muss nicht von anderen begründet werden.
• Entscheidungsträgererwartungen, das sind Vorstellungen über die Lösung, die so spezifisch sind, dass sie eine Beurteilung der Zulässigkeit und einen Vergleich der Attraktivität ermöglichen Verschiedene Optionen Lösungen. Wenn also der Entscheidungsträger mit den aktuellen Verkaufsmengen nicht zufrieden ist, dann beinhalten "Erwartungen" seine Vorstellungen darüber, wie viel Volumen in dieser Situation zufriedenstellend ist. Solche Darstellungen dürfen nicht existieren.
• Lösungsmöglichkeiten des Problems, die konkrete Handlungsoptionen darstellen, die nicht erfunden, erfunden etc. werden müssen, sondern nur im Hinblick auf die Erfüllung der Erwartungen bewertet und verglichen werden müssen. Beispielsweise kann es sich um einen konkreten Vorschlag handeln, das Design eines Produkts zu ändern, um dessen Attraktivität zu verändern und den Umsatz zu steigern. Solche Optionen können verfügbar sein oder nicht.

Basierend auf der Bedingung des Vorhandenseins oder Fehlens eines der Begriffe wird die Problemsituation in die folgenden Typen eingeteilt.

Klassifizierung von Arten von Problemsituationen

Wenn vor einem Entscheidungsträger (DM) eine Aufgabe ansteht, ist er aufgefordert, eine Entscheidung zu treffen. Liegen ungewisse Möglichkeiten vor ihm, dann ist der Entscheider gefordert, Probleme zu lösen. Andere Arten von Problemsituationen sind auf einem Kontinuum zwischen diesen Konzepten angesiedelt.

griechisch problema - Hindernis, Schwierigkeit, Aufgabe) - im weitesten Sinne - ein komplexes theoretisches oder praktisches Problem, das gelöst werden muss; im engeren Sinne - eine Situation, die durch unzureichende Mittel gekennzeichnet ist, um ein bestimmtes Ziel zu erreichen. Kreativität als Prozess der Schaffung von etwas Neuem ist unweigerlich mit der Problemstellung und -lösung verbunden.Die Lösung eines Problems kann als eine Reihe aufeinanderfolgender, miteinander verbundener Schritte dargestellt werden, die letztendlich zu einer Verringerung der Unsicherheit im Wissen und in der menschlichen Aktivität führen , und doch bis zum allerletzten Moment von fehlenden Durchsetzungsmöglichkeiten geprägt endgültige Entscheidung, was das Ziel der kreativen Suche ist.

Das Ziel von P. ist nur erreicht, wenn eine Idee entwickelt wird, die die Rolle eines notwendigen und ausreichenden Mittels spielen kann, um eine solche Lösung zu erreichen. Auf diese Weise wird P. in ein Problem verwandelt, das nach den Regeln für die Transformation seiner Bedingungen gelöst werden kann. Die Entstehung von P. wird durch das Vorwissen und die vorherrschende Werthaltung bestimmt und bestimmt letztlich gesellschaftliche Bedürfnisse Menschen. Dank Wertorientierungen werden Komponenten in P. eingeführt, die als wichtig und notwendig für eine bestimmte Phase der kreativen Tätigkeit angesehen werden und ein Kriterium für die Akzeptanz oder Bevorzugung der gesuchten Lösung enthalten, Informationen für die Durchführung einer Strategie und Taktik verbieten und zulassen seine Entwicklung. Die für das Auftreten von P. erforderlichen Bedingungen sind jedoch nicht notwendigerweise die für seine Auflösung erforderlichen Bedingungen. Im Laufe der Reifung von P. werden viele von ihnen als überflüssig oder widersprüchlich verworfen. Gleichzeitig sind die Widersprüche von Wissen und Wissen keine identischen Konzepte. Das Auftreten eines Widerspruchs kann auf die Notwendigkeit eines Verbots hinweisen bestimmte Stadien oder die Ergebnisse der Tätigkeit, nicht aber die Benennung von P. Außerdem bewirkt der Widerspruch die Einstellung von P. nur bei der richtigen wert-erkenntnisorientierten Orientierung einer Person, nämlich dann, wenn sie sich in ihrer Tätigkeit von den Idealen der Einheit leiten lässt und Konsistenz der Ergebnisse. Im Prozess der Kreativität gibt es eine Trennung des Realen vom imaginären und zweifelhaften P., die die Kreativität zwangsläufig begleiten. Trennungskriterien lassen sich in zwei Klassen einteilen – je nachdem, ob sie sich auf die Form oder den Inhalt von P beziehen.

Zu den wichtigsten Kriterien formaler Art gehört die Einhaltung der sprachlichen Regeln zur Formulierung des P. Kriterien sinnvoller Art können in Bezug auf die Voraussetzungen (Bedingungen) und das angestrebte Ziel formuliert werden. Die Voraussetzungen für die Formulierung gültiger P. müssen: a) enthalten wahre Positionen; b) Wissens- und Wertorientierungen enthalten, die für eine bestimmte Stufe der Kreativität notwendig sind; c) klar sein. Das Ziel sollte dementsprechend: a) in der Prämissensprache ausgedrückt werden; b) mit den Mitteln zu seiner Verwirklichung nicht in Konflikt zu geraten; c) aussagekräftiger sein als die verfügbaren Forschungsinstrumente; d) das Erfordernis der Reihenfolge bei der Nominierung einhalten; e) davon ausgehen, dass es eine zuverlässige Möglichkeit gibt, das Ergebnis zu überprüfen; e) klar angegeben werden.

Jeder von uns hat seine eigenen Probleme. Wenn sie im Inneren geboren werden, werden sie von Bildern in Gedanken, von Gedanken in Worte übersetzt. Die Quellen von Problemen sind endlos und es macht keinen Sinn, ihr Wesen hier zu enthüllen. Ich interessiere mich für etwas anderes. Was ist das Problem selbst? Wie ist es im Bild und in den Gedanken jedes Menschen definiert, wenn er sich selbst oder einem anderen Menschen sagt, dass er ein Problem hat?

Diese Fragen interessierten mich. Ich wollte nicht wirklich im Internet suchen, wo man viele Informationen zum Wesen des Problems findet, um diese Definition selbst abzuleiten. Gleichzeitig erreichte die Sache keine eigenen Argumente. Mehrmals wurde ich von Interesse gepackt und ich las eine komplexe Definition mit großartigen Begründungen „was ist das Problem“. Infolgedessen wurde ich noch verwirrter und ich werde Ihnen diese Links mit umständlichen Definitionen nicht geben, um Ihnen nicht mit unnötigen umständlichen Diskussionen zu diesem Thema den Kopf zu zerbrechen.
An der Universität, an der ich studiere, gab es ein Fach experimentelle Psychologie. Unser Lehrer hat eine Präsentation für uns gemacht, die mir sehr gut gefallen hat, weil sie einfach komplexe Methoden der Welterkenntnis erklärt und speziell psychologisches Wissen vermittelt. An der gleichen Stelle fand ich eine Definition, das Wort von Interesse ist ein Problem. Ich mochte die Definition wegen ihrer Einfachheit.

Freunde, bevor Sie die Definition im Versteckfeld "bevor Sie lesen, geben Sie eine Antwort auf die obigen Fragen" erweitern, möchte ich die Antwort auf das Wesentliche des Problems hören (lesen). Schreiben Sie Ihre Antwort auf diese beiden Fragen:
1. Was ist das Problem? In den allgemeinsten Worten ist es mit Beispielen möglich.
2. Was verursacht Probleme? Woher kommen sie?

Ein Problem ist eine im Erkenntnisverlauf objektiv auftauchende Frage oder eine Reihe von Fragen, deren Lösung von erheblichem praktischem oder theoretischem Interesse ist (Philosoph Enzyklopädisches Wörterbuch, 1989).

vProbleme entstehen durch die Variabilität der Welt und die interne Aktivität der Menschen selbst, ihre ständige Veränderung.

vGründe für das Problem:

vunzureichende Informationen, um die Realität zu beschreiben oder zu erklären.

vWidersprüchlichkeit bereits verfügbarer Informationen, die irgendeinen Teil der Realität beschreiben oder erklären.

Wie genial und einfach doch alles ist... Wenn nun Widersprüche oder Informationsdefizite auftreten, deren Lösung von erheblichem praktischem oder theoretischem Interesse ist, wird dies entschieden als Problem bezeichnet. Mit wesentlich meinen wir die gesteigerte Bedeutung der vor uns liegenden Aufgabe.

Lassen Sie mich Ihnen ein kleines Beispiel in meinem Fall geben. Ich lebe in einer gewöhnlichen Moskauer Wohnung in einem Wohngebiet, in dem Bäume um das Haus gepflanzt sind und die nächste Autobahn so weit entfernt ist, dass keine Geräusche zu hören sind. Ich lese gerne konzentriert, damit es weniger Nebengeräusche gibt. Die Stille rund ums Haus passt mir ganz gut, bis auf einen Fall. Gegenüber meinem Fenster aus dem Zimmer zu sein Kindergarten. Kinder spielen meist vor dem Mittagessen sehr munter, freuen sich lautstark über das Leben. Ich teile ihre Freude, wenn ich mich nicht aufs Lesen konzentrieren muss. Wenn ich mich konzentrieren will, dann gibt es ein Problem. Laut fröhliche Kinder erzeugen Interferenzen und irritieren meine Hörempfindungen.
1. An Informationen mangelt es hier nicht. Es gibt Lösungen für Probleme.
1.1 Schließen Sie das Fenster und sie werden nicht gehört
1.2 Verschieben Sie das Lesen auf den Nachmittag, wenn sie den Hof zum Kindergarten verlassen.
1.3 Sie können ruhige Musik einschalten.
2. Widersprüche:
2.1 Ich kann das Fenster nicht schließen, weil es heiß und stickig sein wird. In diesem Fall sinkt auch die Konzentration und in diesem Fall wird das Unbehagen in Bezug auf den Temperaturausgleich hinderlich sein. Im Gegensatz dazu verbessert frische Luft, die durch das Fenster eintritt, die Konzentration und erhöht die Geschwindigkeit. mentale Prozesse.
2.2. Sie können das Lesen verschieben, aber dies wird ein weiterer Aufschub der Dinge für später sein.
2.3 Musik kann auch ablenken. Oft kann ich mich ziemlich weit vom Thema des Buches entfernen. Mir ist aufgefallen, dass das mit Musik öfter passiert als ohne Musik.

Es gibt ein Problem mit Widersprüchen. Noch eins gute Möglichkeit ist es, herunterzuspielen und es nicht als Problem zu betrachten. Aber wie geht das? Es gelingt mir nicht immer, aber wenn der Text einfängt, dann gerät die Bedeutung von allem Drumherum in den Hintergrund und dann hört man die freudigen lauten Schreie der Kinder aus dem Kindergarten nicht mehr!